💡导言：

本帖是基于WPS表格的AI，帮助大家通过语言表达的方式来完成一些基础函数的生成，主要还是提供一个思路，帮助大家更好的使用表格AI，解放生产力。

（PS:考虑到篇幅过长，大家不太愿意看，便将此次测评分成上、下两个帖子，此帖为上半部分，主要围绕数学运算函数、逻辑函数和统计函数展开)

⭐数学运算函数

1.SUM（求和）

“按行汇总”，AI会做一个数据透视表，实现各个班级每门科目的汇总（见图一、图二）；

“每行汇总”，AI会生成公式，实现每个学生所有科目的分数汇总（见图三、图四）

图一 各个班级所有科目的汇总（成功）

图二 各个班级相应科目的汇总（成功）

图三 不同学生所有科目的汇总（成功）

图四 不同学生相应科目的汇总（成功）

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2.AVG（求平均）

“每行求平均”，AI有时会失败，无法实现求平均，感觉是BUG（见图五）；

“按行求平均”,AI都可以实现求平均，建议直接用这个方式提问（见图六、图七、图八）

图五 不同学生所有科目的平均分（失败）

图六 不同学生所有科目的平均分（成功）

图七 不同学生相应科目的汇总（成功）

图八 不同学生相应科目的汇总（成功）

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3.MAX（最大值）

起初想利用AI标记处每列的最大值，但是AI无法实现多个列的标记（见图九），部分列也无法实现（见图十），最后只能手动标记处最大值；

通过对比手动标记的最大值，AI可以一键实现求最大值（见图十一）

图九 不同列标记最大值（失败）

图十 部分单列标记最大值（失败）

图十一 求最大值（成功）

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4.MIN（最小值）

这次AI可以实现单列的最小值的标记（见图十二）；

第一次生成公式时，出现了循环引用导致无法实现求最小值（见图十三）；

删除上一次生成的最大值公式，AI就可以实现求最小值（见图十四）

图十二 单列标记最小值（成功）

图十三 求最小值出现循环引用（失败）

图十四 求最小值（成功）

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5.COUNTIF（计数）

AI可以一键实现各班的学生人数统计（见图十五、图十六、图十七）

图十五 甲班人数统计（成功）

图十六 乙班人数统计（成功）

图十七 丙班人数统计（成功）

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⭐逻辑函数

1.IF（条件判断）

AI提供的公式是正确的，但是出错了，无法插入公式，好在手动复制后的公式得出的结果是正确的（见图十八、图十九、图二十）

图十八 语文成绩等级评定（半成功）

图十九 数学成绩等级评定（半成功）

图二十 英语成绩等级评定（半成功）

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2.AND（逻辑与）

AI可以实现“逻辑与“的统计人数（见图二十一、图二十二）

图二十一 甲班男性语文大于80分的人数（成功）

图二十二 乙班女性语文大于80分的人数（成功）

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3.OR（逻辑或）

AI可以实现“逻辑或“的统计人数（见图二十三、图二十四、图二十五）

图二十三 数学分数大于80或小于70的人数（成功）

图二十四 设置条件

图二十五 确认结果正确

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4.NOT（逻辑非）

起初想“统计除生物外，低于90分的科目数”，但是无论怎么测试，AI没法将生物列的数据排除在外（见图二十六）；

后来就测试“甲班除辉二以外，低于90分的人数”（见图二十七）、“甲班除辉二以外，低于85分的人数”（见图二十八），AI都可以实现；

不知道AI的逻辑是什么，第一个提问始终无法实现

图二十七 除生物外，低于90分的科目数（失败）

图二十八 甲班除辉二以外，低于90分的人数（成功）

图二十九 甲班除辉二以外，低于85分的人数（成功）

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⭐统计函数

1.COUNTIFS(统计)

COUNTIFS这个老朋友又见面了，统计函数在使用上也非常广，AI对我们的提问会有不同的理解，一个问题它会给出不同的回答，有的时候还得看运气，就像我刚开始提问的时候，AI给出了我想要的公式（见图二十九），但是在后面的提问中，AI就一直是给我不太满意的公式（见图三十）

图二十九 统计甲班或乙班语文成绩高于90分的人数（成功）

图三十 统计甲班或乙班语文成绩高于90分的人数（失败）

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2.AVERAGEIF（条件平均）

AI可以按条件实现平均分数的统计（见图三十一）

图三十一 统计甲班女生语文成绩平均数（成功）

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📌小结：

以上是关于数学运算函数、逻辑函数和统计函数的测试，大家如果有更好的看法欢迎在评论区留言哦，下半部分的帖子，作者还在完善优化中，敬请期待~