【建议】WPS AI进行文档编辑时，允许保留修订模式
一、问题背景
WPS 文档的修订模式是一项非常实用的功能——开启后，所有增加、删除、修改的内容都会以特殊标记显示（如新增内容以不同颜色高亮、删除内容以删除线形式保留），这让审阅、批改和协作变得清晰高效，用户对每一处改动一目了然。
然而，目前 WPS AI 在对文档内容进行编辑时，无法与修订模式兼容。
二、具体问题
实际使用中，我发现以下问题：
AI 编辑会自动关闭修订模式：在开启修订模式的状态下调用 WPS AI 对文档进行编辑（如润色、改写、扩写、缩写等），AI 在执行编辑操作的过程中会自动取消修订模式。在打开其他应用窗口的情况下，有时会弹出消息框“为保证AI体验，已关闭修订模式”。
AI 的改动无任何标记：由于修订模式被关闭，AI 增删改的内容与人工撰写的内容完全混在一起，没有任何视觉区分，用户无法直观判断哪些内容是 AI 修改的、哪些是自己写的。
** workaround 极其繁琐**：目前若想让 AI 的改动带上修订标记，唯一的办法是——AI 编辑结束后，手动重新开启修订模式，再逐段剪切并粘贴 AI 修改过的内容，才能使新增内容显示修订标记。这种操作方式何其繁琐，完全背离了"AI 提升效率"的初衷。
三、核心建议
我建议 WPS AI 在编辑文档内容时，能够做到以下任一方案（按推荐程度排序）：
方案一（推荐）：AI 编辑自动在修订模式下进行
当文档已开启修订模式时，WPS AI 的所有编辑操作（插入、删除、替换、格式调整等）应自动以修订标记的形式呈现。具体来说：
AI 新增的内容，以修订模式的"插入"标记显示（如下划线或彩色高亮）；
AI 删除的内容，以修订模式的"删除"标记显示（如删除线 + 气泡批注）；
用户可以选择接受或拒绝每一处 AI 的改动，与普通修订流程一致。
这样 AI 的每一次改动都清晰可追溯，用户拥有完整的审阅控制权。
方案二：AI 编辑内容使用独立的视觉标记
如果不方便与修订模式打通，可以考虑为 AI 编辑的内容设计一套独立的视觉标记体系，例如：
AI 修改过的段落以特定底色或左侧边线标识；
鼠标悬停时显示"AI 修改"标签及修改前后对比；
提供"一键接受全部 AI 修改"和"逐条审阅"两种操作模式。
方案三：AI 编辑时保持修订模式，将 AI 视作一个协作人
从本质上讲，AI 辅助编辑与多人协作编辑的场景高度相似——都是"第三方对文档进行修改，由作者最终审核"。因此，最自然的思路是：不要让 AI 编辑成为修订模式的"特例"，而是让 AI 以一个虚拟协作人的身份融入现有的修订体系。
具体实现：
当文档处于修订模式时，AI 编辑不应关闭修订模式，而是保持该模式不变，所有编辑操作自然地以修订标记呈现；
在修订面板的"审阅者"列表中，AI 以独立身份显示（如"WPS AI"），其所有增删改操作统一归属于该审阅者，用户可以像筛选其他协作者一样，单独查看或隐藏 AI 的修改记录；
用户可以针对 AI 的某条修改单独右键，选择"接受此修订"或"拒绝此修订"，与审阅人工协作者的修订流程完全一致；
当文档有多人协作时，AI 与其他真实协作者修改的内容在修订面板中并列展示，互不干扰，清晰可辨。
这一方案的优势在于：无需设计新的标记体系或交互逻辑，完全复用 WPS 已有的修订功能架构，开发成本相对可控，用户体验也与现有的审阅工作流无缝衔接。
四、适用场景与价值
这一改进在以下场景中尤为关键：
场景 | 价值说明 |
公文/报告审阅 | 领导或同事审阅时需要清楚辨别哪些是作者本人写的、哪些是 AI 辅助修改的，确保责任归属清晰 |
学术论文写作 | 期刊和学校对 AI 辅助写作有合规要求，作者需要明确标注 AI 参与修改的部分 |
教育批改场景 | 教师使用 AI 辅助批改学生作文时，需要让学生看到 AI 的修改建议而非直接替换原文 |
合同/法律文书 | AI 辅助修改合同条款时，每一处改动都需要经过人工逐条审核确认，不可"静默"替换 |
团队协作编辑 | 多人协作文档中，AI 的修改与人工修改混在一起会导致审阅混乱，必须清晰区分 |
五、总结
WPS AI 的编辑能力已经很出色，但如果 AI 的改动能够以修订标记的形式呈现，将极大提升用户对 AI 编辑结果的信任度和掌控感。这不仅仅是一个交互细节的优化，更是关系到 AI 辅助写作"可信、可控、可审阅"的核心体验。
期待产品团队能够重视这个需求，在后续版本中予以改进。
WPS 版本：最新版
使用场景：WPS 文档 AI 问答 / 润色 / 改写功能
